きりん組・5才

【今月のねらい】
〈生活〉
★自信を持って、生活を進める。
〈遊び〉
★目的を持って繰り返し挑戦したり取り組んだりする楽しさを感じる。

【先月の姿】
〈体操教室〉
　先月は長縄と今年度初めての短縄を行いました。

～短縄～
　久しぶりということもあり楽しみにしていたようで公園に着くとすぐに縄を出し、準備をしていた子どもたち。初めは地面に置いた縄の上を上下左右にジャンプ練習、そのあとは片手に縄を持ち、回す練習、そして講師の説明やお手本をよく聞き、いざ前跳びに挑戦！縄が足元に来る前にジャンプをしてしまい、うまくタイミングがつかめなかったり、１回跳び越えられたと思ったら２跳び目から引っかかってしまったりとなかなか思うようにいかず苦戦していましたが、「どうしても跳べるようになりたい！！」という気持ちが強く、その一心で引っかかってはやり直し、、誰ひとりとして弱音を吐いたりすることなく挑戦し続ける姿がとても印象的だったとともに、頼もしさを感じました。その強い気持ちと諦めない心が２週目の体操教室で早速成果が出始め、２回３回、５回６回と徐々に連続で跳べるようになる子が出てきました！その時のうれしそうな顔と、「まだまだやる！」といった表情もまた忘れられません。“誰でもやればできる”という経験に繋がったように思います！

～長縄～
　今年度に入り何度か行っていた長縄。最初は１人ずつ５回程跳びましたが、ほとんどの子がリズムよく跳ぶことができ、全員での連続跳びに挑戦しました！「１、２、３、入る、ジャンプ！」のかけ声で回っている縄に入っていき、タイミングやコツをつかんでくると少しずつペースをあげて最終的に回旋跳び抜けができました！時々引っかかることはありますが、みんなでリズムよく跳ぶことに楽しさを感じていました♪

〈日々の保育からつながった劇遊び〉
　クリスマス会で大好きなエルマーの劇をすることになり子どもたちの気持ちはさらにエルマーモードに♪自由遊びの時間にお話に出てくるエルマーの道具作りが始まり、「○○はどうやって作る？」「○○を使って○○したらいいんじゃない？」と次から次へと子どもたちからアイデアが出てきました。そのような姿から衣装被り物やジャングルの背景も子どもたち自身で手作りしました。背景作りでは大きな模造紙に全員で絵の具を使って色塗り。「先生これ楽しすぎるよ♪」「ここも塗っていい？」と長いときには１時間以上も集中して取り組む日も。「うわぁ！できてきたね！」「きれい！」「すごいね」とクラスのみんなで協力しながら作り上げる達成感を感じることもできました。何より驚いたのは読み聞かせをした物語の内容“このシーンではこんなことがあった、こんな会話があった”ということをよく覚えており、劇では子どもたちからセリフがどんどん出てきたことです。一人ひとりのセリフも「ここは僕が言うね」「ここは一緒に言おう」と同じ役の友達と話し合って決めました。このように日々の保育、遊びがつながり、「クリスマス会でエルマーの劇してみたい！」といったところから始まって、全て子どもたちで作り上げていったのでより一層意欲的に楽しんで取り組む姿が見られ、年長組らしい作品となりました！子どもたちも達成感満足感を大いに味わっていました。

（保育士　池田）